المدارس التعليمية بتلمسان خلال القرنين (8-9هـ/14-15م)

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

المقدمة
المدخل
الفصل الأول
تأسيس المدارس التعليمية
المبحث الأول : دوافع وظروف إنشاء المدارس
1- دوافع السلطة لإنشاء المدارس
– السلطة والعناية المتوارثة بالتعليم
– السلطة وتجديد الاستخدام السياسي للتعليم
– أثر الوجود الصوفي في إنشاء المدارس
2- الظروف التي ساعدت على إنشاء المدارس
– أحداث التقليد والمنافسة المغربية
– النهضة العمرانية بتلمسان
المبحث الثاني : المدارس بين التأسيس وازدواجية السلطة
1- مدرسة أولاد الإمام
2- المدرسة التاشفينية
3- مدرسة العباد (أبي مدين)
4- مدرسة سيدي الحلوي
5- المدرسة اليعقوبية
6- مدرسة الحسن بن مخلوف أبركان
– المدرسة بين القبول والرفض
الفصل الثاني
النظام الإداري المالي للمدارس
المبحث الأول: النظام الإداري
1- موظفو المدرسة
2- طرق تعيين المدرسين
3- معايير الكفاءة لقبول المدرسين
4- دوافع إقبال الطلبة على المدارس
5- شروط الالتحاق بالمدرسة
6- شروط الإقامة بالمدرسة
7- مدة الدراسة
8- نظام المكتبات
المبحث الثاني: النظام المالي للمدارس
1- دور الأوقاف في استمرارية النشاط التعليمي
2- أوقاف المدارس
– أوقاف مدرسة أولاد الإمام ومدرسة الحسن بن مخلوف أبركان
– أوقاف المدرسة اليعقوبية
– أوقاف مدرسة العباد
3- النفقات
– نفقات البناء
– نفقات الطلبة
الفصل الثالث
المنهج التعليمي للمدارس وأثره في تكوين النخب العلمية بتلمسان
المبحث الأول: المنهج التعليمي للمدارس
1- طريقة التدريس
2- البرنامج الدراسي
3- التقسيم الزمني للبرنامج الدراسي
4- الواقع التعليمي للعلوم النقلية والعقلية بالمدارس
5- الإجازة العلمية
المبحث الثاني: نتاج المدارس على المستوى الثقافي
1- خريجو المدارس بين التنوع العلمي والتخصص
2- دور المدارس في تأطير الأسر العلمية بتلمسان
الخاتمة
الملاحق
قائمة المراجع

تحميل ومعاينة المذكرة: