L’enseignement/apprentissage de l’oral par le biais de la chanson : cas de la 4ème année moyenne
Des informations générales:
Le niveau |
Master |
Titre |
L’enseignement/apprentissage de l’oral par le biais de la chanson : cas de la 4ème année moyenne |
SPECIALITE |
didactique du FLE/FOS |
Page de garde:
Sommaire:
Introduction générale
Chapitre 1: Cadre théorique.
I. Les langues en usage dans l’enseignement en Algérie
II. Le FLE en Algérie
II. 1. L’enseignement du FLE en Algérie
II. 2. Le français dans les établissements scolaires moyens en Algérie
II. 3. La compréhension et l’expression orale en 4° année moyenne
III. Les supports et les documents authentiques utilisés dans l’enseignement de l’oral
IV. La chanson en usage dans l’enseignement/apprentissage du FLE.
IV. 1. Qu’est ce qu’une chanson ?
IV. 2.Le rôle de la chanson en classe
IV. 3.L’intégration de la chanson en classe du FLE
IV. 4.Le lien entre la chanson et l’apprentissage de la langue française
IV. 5. L’exploitation de la chanson en classe de FLE.
IV. 6. Les critères du choix de la chanson
Chapitre 2: Cadre méthodologique.
Présentation de l’enquête
1. Présentation de l’enquête quantitative : Le questionnaire
2.Présentation de l’échantillon : Les enseignants enquêtés
L’expérimentation par le biais d’une fiche pédagogique
II.
1. Présentation de la fiche pédagogique
II. 2. Le choix de la chanson
II. 3. La piste d’exploitation pour la classe
II. 4. La description du contenu de la fiche pédagogique
II. 5.Présentation de l’échantillon : La classe de la 4° année moyenne
Chapitre 3: Analyse et interprétation des résultats.
I. L’analyse du questionnaire
II. L’analyse de la fiche pédagogique
III. Interprétation des résultats
Conclusion générale
Bibliographie
Chapitre 1: Cadre théorique.
I. Les langues en usage dans l’enseignement en Algérie
II. Le FLE en Algérie
II. 1. L’enseignement du FLE en Algérie
II. 2. Le français dans les établissements scolaires moyens en Algérie
II. 3. La compréhension et l’expression orale en 4° année moyenne
III. Les supports et les documents authentiques utilisés dans l’enseignement de l’oral
IV. La chanson en usage dans l’enseignement/apprentissage du FLE.
IV. 1. Qu’est ce qu’une chanson ?
IV. 2.Le rôle de la chanson en classe
IV. 3.L’intégration de la chanson en classe du FLE
IV. 4.Le lien entre la chanson et l’apprentissage de la langue française
IV. 5. L’exploitation de la chanson en classe de FLE.
IV. 6. Les critères du choix de la chanson
Chapitre 2: Cadre méthodologique.
Présentation de l’enquête
1. Présentation de l’enquête quantitative : Le questionnaire
2.Présentation de l’échantillon : Les enseignants enquêtés
L’expérimentation par le biais d’une fiche pédagogique
II.
1. Présentation de la fiche pédagogique
II. 2. Le choix de la chanson
II. 3. La piste d’exploitation pour la classe
II. 4. La description du contenu de la fiche pédagogique
II. 5.Présentation de l’échantillon : La classe de la 4° année moyenne
Chapitre 3: Analyse et interprétation des résultats.
I. L’analyse du questionnaire
II. L’analyse de la fiche pédagogique
III. Interprétation des résultats
Conclusion générale
Bibliographie
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