مظاهر الضعف في تعليم اللغة العربية و سبل علاجها – المرحلة الثانوية أنموذجا –

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

مقدمة
مدخل: اللغة العربية و أهمية تدريسها في التعليم الثانوي
الفصل الأول: مظاهر الضعف في تعليم اللغة العربية
المبحث الأول: ضعف التلاميذ في قواعد اللغة العربية
أولا : الضعف في القواعد الصرفية و النحوية
ثانيا: الضعف في الإملاء
المبحث الثاني: ضعف التلاميذ في التعبير .
أولا: الضعف في التعبير الشفهي
ثانيا: الضعف في التعبير الكتابي
المبحث الثالث: ضعف التلاميذ في النصوص الأدبية
المبحث الرابع: : الضعف في تعليم البلاغة و العروض
أولا: ضعف التلاميذ في البلاغة
ثانيا: ضعف التلاميذ في العروض
الفصل الثاني : معالجة ضعف التلاميذ في اللغة العربية
المبحث الأول: علاج ضعف التلاميذ في قواعد اللغة العربية
أولا : علاج الضعف في القواعد النحوية
ثانيا: علاج الضعف الإملائي
المبحث الثاني: علاج الضعف في التعبير
أولا: علاج الضعف في التعبير الشفهي
ثانيا: علاج الضعف في التعبير الكتابي
المبحث الثالث: علاج الضعف في النصوص
الأدبية
المبحث الرابع: علاج الضعف في مادتي البلاغة و العروض
أولا: علاج الضعف في البلاغة
ثانيا: علاج الضعف في العروض
الفصل الثالث: الدراسة الميدانية
المبحث الأول : دراسة الاستبيان الموجه للأساتذة
أولا : تحليل نتائج الاستبيان الموجه للأساتذة و تفسيرها
ثانيا: قراءة نتائج الاستبيان الموجه للأساتذة
المبحث الثاني: دراسة الاستبيان الموجه للتلاميذ
أولا : تحليل نتائج الاستبيان الموجه للتلاميذ و تفسيرها
ثانيا: قراءة نتائج الاستبيان الموجه للتلاميذ
خاتمة

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.