التداخل اللغوي وأثره في تعليمية مادة التعبير الشفوي في المرحلة الإبتدائية (أنموذجا)

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

مقدمة
الفصل الأول: التداخل اللغوي مفهومه أسبابه مستوياته، أشكاله، نتائجه
المبحث الأول: مفهوم التداخل اللّغوي
أ- لغة
ب- اصطلاحا.
المبحث الثاني: أسباب التداخل اللغوي.
أولا : الأسباب اللغوية .
ثانيا : الأسباب النفسية .
ثالثا: الأسباب الاجتماعية
رابعا: الأسباب الثقافية .
خامسا: الأسباب التاريخية (السياسية)
المبحث الثالث: مستويات التداخل اللغوي
أولا: المستوى الصوتي
ثانيا: المستوى الصرفي
ثالثا: المستوى النحوي
رابعا: المستوى المعجمي (الدلالي)
خامسا: المستوى المفرداتي
سادسا: المستوى الكتابي
المبحث الرابع: أشكال التداخل اللغوي.
أولا: التداخل والتدخل .
ثانيا: التداخل والاقتراض
ثالثا: التداخل والمزج
المبحث الخامس: نتائج التداخل اللّغوي .
-1 النتائج الإيجابية.
2- النتائج السلبية.
الفصل الثاني: تعليمية التعبير الشفهي في المرحلة الابتدائية
المبحث الأول: تعريف التعبير الشفوي لغة واصطلاح
أولا – لغة .
ثانيا – اصطلاحا .
المبحث الثاني: أهمية التعبير الشفوي في المرحلة الابتدائية.
المبحث الثالث: دور التعبير الشفوي في اكتساب اللغة عند الطفل.
أولا- القصة
ثانيا: المحادثة والمناقشة .
ثالثا : مسرح الطفل
رابعا: الأناشيد والمحفوظات
المبحث الرابع: أسباب تدني المتعلمين في نشاط التعبير الشفوي وطرق علاجه
أ- أولا – أسباب متعلقة بالمتعلم .
ثانيا: أسباب متعلقة بالمعلّم.
ثالثا: أسباب متعلقة بالمنهاج وظروف التعلّم .
رابعا : أسباب متعلقة بوسائل الإعلام والاتصال
– طرق العلاج من هذا الضعف
الفصل الثالث: الدراسة الميدانية
1- المنهج المستخدم في الدراسة
2- مجالات الدراسة .
3 عينة الدراسة .
4- أدوات جمع البيانات .
أ- المقابلة
ب- الاستبيان
ج- الوسائل الإحصائية .
5- تحليل نتائج الاستبيان
1- تحليل نتائج الاستبيان الخاص بالمعلمين
2- تحليل نتائج الاستبيان الخاص بالمتعلّمين.
6- نتائج الدراسة الميدانية
أ- نتائج تحليل الاستبيان الموجه للمعلمين
ب- نتائج تحليل الاستبيان الموجه للمتعلّمين.
7- خلاصة الفصل
الخاتمة
قائمة المصادر والمراجع .

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.