الألعاب اللّغويّة ودورها في تنمية مهارتي: الاستماع والتحدّث – طفل الفسم التحضيري أنموذجا

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

مقدمة
مدخل: اللعب عند الطفل
أولا : ماهية اللعب
1- لغة .
2- اصطلاحا .
ثانيا : أنواع اللعب وأهميته .
-1- أنواع اللعب.
2- أهمية اللعب:
ثالثا : العوامل المؤثرة في اللعب:
رابعا : نظريات تفسير اللعب
1-النظريات الكلاسيكية:
2- النظريات الحديثة : .
الفصل الأول : الألعاب اللغوية في التربية التحضيرية
أولا : ماهية الألعاب اللغوية:
1- مفهوم اللغة
2- مفهوم الألعاب اللغوية.
ثانيا : أصناف الألعاب اللغوية
ثالثا : خصائص اللعبة اللغوية الجيدة
رابعا : التربية التحضيرية ومراحل تطوّرها
– 1 التربية التحضيرية .
2 – تطوّر المرحلة التحضيرية في الجزائر .
3-مؤسسات التربية التحضيرية في الجزائر . :
الفصل الثاني: مهارتا الاستماع والتحدث
أولا : مصطلحات ومفاهيم
1- المهارة.
2- الاستماع .
3- التحدّث : .
ثانيا : الاستماع شروطه وأهميته
1- شروط الاستماع
2- أهمية الاستماع :
ثالثا : التّحدّث شروطه وأهميته .
1-شروط التحدّث:
2- أهمية التحدّث : .
رابعا : أساليب التدرب على الاستماع والتحدث
1- ألعاب سماع الأصوات اللغوية وكيفية نطقها ….
2-ألعاب تنمية القدرة على التحدّث والتعبير الشفهي.
الفصل الثالث: فعالية الألعاب اللغوية في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث (الجانب التطبيقي)
أولا : الدّراسة الاستطلاعيّة.
ثانيا : أدوات وإجراءات الدراسة .
1 . منهج الدراسة.
2 . عينة الدراسة : .
3 أدوات جمع البيانات.
ثالثًا: تحليل وعرض النتائج:
خاتمة
1. إحصاء إجابات المعلمات:
2. تحليل مناهج البحث: .
ملاحق
قائمة المصادر والمراجع

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.