Conception et réalisation d’un didacticiel exerciseur
Des informations générales:
Le niveau |
Master |
Titre |
Conception et réalisation d’un didacticiel exerciseur |
SPECIALITE |
Système d’Information et de Connaissances (S.I.C) |
Page de garde:
Sommaire:
Chapitre I: Concept et définition de l’e-learning
I.1- Introduction
1.2- E-learning
1.2.1- Historique
I.2.2- Définitions
I.2.3- Caractéristiques principaux du l’e-learning.
I.2.4- Modes de diffusion
I.2.5- Approches pédagogiques en E-Learning
I.2.6- Modèles du E-Learning
I.2.7- Avantages et inconvénients du E-Learning
1.2.8- Les plates-formes du E-learning
1.3 – Environnement informatique d’apprentissage humain « EIAH
1.3.1- Définition
1.3.2- Objectifs d’EIAH
1.3.3- Différents types d’EIAH
1.3.4- Fonctionnalités d’un EIAH
1.3.5-Le domaine des EIAH : un champ de recherche pluridisciplinaire.
1.3.6- L’environnement d’EIAH
1.3.7- Intérêts et difficultés de l’EIAH
1.4- Conclusion
Chapitre II : L’évaluation en e-learning
II. 1- Introduction.
II.2- Les pratiques d’évaluation dans l’enseignement .
a) L’évaluation pronostique
b) L’évaluation formative.
c)L’évaluation formatrice
d) L’évaluation diagnostique.
e) L’évaluation sommative.
II.3- Pratiques d’évaluation en EIAH.
a)L’évaluation sommative et pronostique.
b) L’évaluation diagnostique des compétences.
c)L’évaluation sommative et diagnostique
d) L’auto-évaluation
e) L’évaluation par pairs
f) L’évaluation de la participation.
g) Le portfolio
II.4- Logiciels d’authoring
II.5- conclusion
Chapitre III: Architecture et modélisation.
III.1- Introduction
III.2- Processus de développement
III.3- Description de notre modélisation
Phase de création des exercices.
a)
Phase de publication.
III.4- Architecture générale
a) Modèle for authoring des exercices
b) Création et publication des exercices
c) Evaluation
III.5-Les méta-modèles générés
III.6- Conception.
a) Diagramme de cas d’utilisation
b) Diagrammes de séquence.
c) Diagramme de classe
III.7- Conclusion
Chapitre IV: Implémentation et mise en œuvre.
IV.1- Introduction
IV.2- Outils de développement
a) Outil de programmation
b) Outil de traitement d’images
c) Outil de modélisation
IV.3- Fonctionnement technique/Etude de cas
IV.4- Conclusion
Conclusion générale
Bibliographie
I.1- Introduction
1.2- E-learning
1.2.1- Historique
I.2.2- Définitions
I.2.3- Caractéristiques principaux du l’e-learning.
I.2.4- Modes de diffusion
I.2.5- Approches pédagogiques en E-Learning
I.2.6- Modèles du E-Learning
I.2.7- Avantages et inconvénients du E-Learning
1.2.8- Les plates-formes du E-learning
1.3 – Environnement informatique d’apprentissage humain « EIAH
1.3.1- Définition
1.3.2- Objectifs d’EIAH
1.3.3- Différents types d’EIAH
1.3.4- Fonctionnalités d’un EIAH
1.3.5-Le domaine des EIAH : un champ de recherche pluridisciplinaire.
1.3.6- L’environnement d’EIAH
1.3.7- Intérêts et difficultés de l’EIAH
1.4- Conclusion
Chapitre II : L’évaluation en e-learning
II. 1- Introduction.
II.2- Les pratiques d’évaluation dans l’enseignement .
a) L’évaluation pronostique
b) L’évaluation formative.
c)L’évaluation formatrice
d) L’évaluation diagnostique.
e) L’évaluation sommative.
II.3- Pratiques d’évaluation en EIAH.
a)L’évaluation sommative et pronostique.
b) L’évaluation diagnostique des compétences.
c)L’évaluation sommative et diagnostique
d) L’auto-évaluation
e) L’évaluation par pairs
f) L’évaluation de la participation.
g) Le portfolio
II.4- Logiciels d’authoring
II.5- conclusion
Chapitre III: Architecture et modélisation.
III.1- Introduction
III.2- Processus de développement
III.3- Description de notre modélisation
Phase de création des exercices.
a)
Phase de publication.
III.4- Architecture générale
a) Modèle for authoring des exercices
b) Création et publication des exercices
c) Evaluation
III.5-Les méta-modèles générés
III.6- Conception.
a) Diagramme de cas d’utilisation
b) Diagrammes de séquence.
c) Diagramme de classe
III.7- Conclusion
Chapitre IV: Implémentation et mise en œuvre.
IV.1- Introduction
IV.2- Outils de développement
a) Outil de programmation
b) Outil de traitement d’images
c) Outil de modélisation
IV.3- Fonctionnement technique/Etude de cas
IV.4- Conclusion
Conclusion générale
Bibliographie
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