اللسانيات التطبيقية ودورها في ترقية الفعل الديداكتيكي السمع وتأخر اكتساب اللغة أنموذجين

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

الفصل الأول: اللسانيات التطبيقية وتعليمية اللغات
المبحث الأول: مفاهيم اللّسانيات التطبيقية (أسسها، ميادينها)
1 مفاهيم اللسانيات التطبيقية
2- النشأة والأسس
مجالات اللسانيات التطبيقية
المبحث الثاني: تعليمية اللغات
أولا: مفهوم التعليمية
1- نشأتها وتطورها
2- مفهومها
3- فروعها
ثانيا: المهارات اللغوية في اكتساب اللغة وتعلّمها
1- مفهوم المهارة
2- مهارة القراءة
3- مهارة الكتابة
أنواع الكتابة ومجالاتها
5- مهارة الاستماع
الفصل الثاني: الفعل الديداكتيكي في ظل اللسانيات التطبيقية وسبل ترقيته
المبحث الأول
1- مفهوم الدديداكتيكية (لغة واصطلاحا)
2- الفرق بين البيداغوجيا والديداكتيك
1-2. تعريف البيداغوجيا
2-2. الفرق بين البيداغوجيا والديداكتيك
المبحث الثاني: إسهامات اللسانيات التطبيقية في ترقية الفعل الديداكتيكي
1 المتعلم ودوره في العملية التعليمية
2- الفرق بين صورة المتعلم في التربية الحديثة والقديمة
3- دور المتعلم والمدرس
4- صورة المتعلم ودوره في نظريات العملية التعليمية
5- أهم الطرق في العملية التعليمية
6- المحتوى والمنهج المتبع في العملية التعليمية
7- أهداف المنهج
الفصل الثالث: آليات وفنيات النهوض بالفعل الديداكتيكي
المبحث الأول : ترقية مهارة السمع بتشخيص المعوقات
1 – مفهوم الإعاقة السمعية
2- معوقات الاستماع
3- تشخيص الإعاقة السمعية
4- الرعاية التربوية والنفسية للمعوقين سمعيا
5- دور الوسائل التعليمية في تنمية مهارة الاستماع
المبحث الثاني: تأخر اكتساب اللغة
1- كيفية اكتساب اللغة عند الطفل
2 مراحل اكتساب اللغة عند الطفل
1-2. مرحلة ما قبل اللغة
2-2. المرحلة اللغوية
3- اضطرابات اللغة
4- التأخر اللغوي عند الطفل
المبحث الثالث: الدراسة الميدانية
1- عند الأطفال العاديين
2- عند الأطفال غير عاديين
النتائج المتوصل إليها
خاتمة
المصادر والمراجع
فهرس الموضوعات

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.