الصفحات الفيسبوكية ودورها في تعزيز الاتصال الأكاديمي بين الطلبة الجامعيين الجزائريين

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

الشكر
الإهداء
مقدمة
إشكالية الدراسة
فرضيات الدراسة
أهمية الدراسة
أهداف الدراسة
أسباب اختيار الموضوع
المنهج المعتمد
مجتمع البحث والدراسة
أدوات الدراسة ، الملاحظة ، الاستبيان
الدراسة السيكومترية للدراسة ، الحدود الزمنية والمكانية
مصطلحات الدراسة
الدراسات السابقة
الخلفية النظرية للدراسة
الإطار المنهجي
الإطار النظري
الفصل الأول الانترنيت والشبكات الاجتماعية
المبحث الأول : الانترنيت ، المفهوم والنشأة
المطلب الأول : مفهوم الإنترنت
المطلب الثاني : نشأة الإنترنت وتطورها التاريخي
اولا الإنترنت بشكل عام
ثانيا : خصائص الانترنت
ثالثا : أهمية الانترنت
رابعا : وظائف الانترنت
المبحث الثاني : الشبكات الاجتماعية ومواقع التواصل الاجتماعي
المطلب الأول: الشبكات الاجتماعي ، إيجابياتها وسلبياتها ومميزاتها التعليمية
مفهوم الشبكات الاجتماعية
اهم ايجابيات شبكات التواصل الاجتماعي
سلبيات مواقع التواصل الاجتماعي
mواقع التواصل الاجتماعي في عملية التعليم
المطلب الثاني : مواقع التواصل الاجتماعي الفيسبوك، خصائصه ودوافع استخدامه
أولا : أشهر مواقع التواصل الاجتماعي
ثانيا: الفيسبوك ،خصائصه ودوافع استخدامه
خصائص الفيسبوك
دوافع استخدام الفيسبوك
خلاصة الفصل
الفصل الثاني الاتصال الأكاديمي
المبحث الأول : الاتصال من التعريف إلى الأهداف
المطلب الأول : نشأة الاتصال ،مفهومه ، وعناصره
أولا : نشأة الاتصال
ثانيا : مفهوم الاتصال
ثالثا : عناصر الاتصال
المطلب الثالث : خصائص الاتصال ومعيقاته
خصائص الاتصال
المطلب الثاني : وظائف الاتصال وأهدافه
أولا : وظائف الاتصال
ثانيا : أهداف الاتصال
المطلب الثالث : خصائص الاتصال ومعيقاته
أولا: خصائص الاتصال
ثانيا: معوقات الاتصال
المبحث الثاني: الاتصال الأكاديمي
المطلب الأول: مفهم الاتصال الأكاديمي،أهميته، مهاراته،وأنواعه
أولا : تعريف الاتصال الأكاديمي
ثانيا: أهمية الاتصال الأكاديمي
ثالثا : مهارات الاتصال الأكاديمي
رابعا : أنواع الاتصال الأكاديمي
المطلب الثاني : أشكال الاتصال الأكاديمي و دوافع الاتصال في البيئة الأكاديمية
أولا : أشكال الأكاديمي
ثانيا : دوافع الاتصال في البيئة الأكاديمية
المطلب الثالث: الاتصال الأكاديمي في البيئة الالكترونية ، استخدام التكنولوجيا في التعليم الأكاديمي ومعيقات الاتصال الأكاديمي.
أولا : الاتصال الأكاديمي في البيئة التكنولوجية
ثانيا : استخدام تكنولوجيا الاتصال في التعليم والبحث الأكاديمي
ثالثا : معيقات الاتصال الأكاديمي
الإطار التطبيقي
خلاصة الفصل
المحور الأول: خصائص العينة
المحور الثاني : دوافع استخدام الفيسبوك
الثالث : الاشباعات المحققة من استخدام الفيسبوك
نتائج الدراسة
نتائج الدراسة في ضوء الفرضيات
خاتمة
المراجع والمصادر

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.