التواصل اللغوي عند ذوي الاحتياجات الخاصة (فئة التوحد أنموذجا) – دراسة لسانية-
بيانات المذكرة:
المستوى: |
ماستر |
عنوان المذكرة: |
التواصل اللغوي عند ذوي الاحتياجات الخاصة (فئة التوحد أنموذجا) – دراسة لسانية- |
التخصص: |
لسانيات عربية |
واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:
فهرس الموضوعات
7. مدخل: مفاهيم وتعاريف إجرائية
8. الفصل الأول: التواصل اللغوي
9. مقدمة
10. 1- التواصل اللغوي
11. 2- التواصل غير اللغوي
12. 3- الاحتياجات الخاصة
13. 4- الإعاقة
14. 5- التربية الخاصة
15. 6- التوحد
16. تمهید
17. 1- التواصل عند العلماء العرب
18. 2- التواصل في اللسانيات الحديثة
19. أ- عند دي سوسير
20. ب- عند رومان جاكبسون
21. 1 الوظيفة التعبيرية أو الانفعالية: La fonction expressive»
22. 2) الوظيفة الإفهامية : La fonction Cognitive»
23. 3) الوظيفة المرجعية : La fonction Référentielle»
24. (4) الوظيفة الانتباهية: «La fonction Phatique»
25. 5 الوظيفة ما فوق اللغة: «La fonction Métalinguistique»
26. (6) الوظيفة الشعرية أو الجمالية: «La fonction Poétique»
27. 3- أشكال التواصل اللغوي وأنواعه
28. 1-3 التواصل اللفظي
29. 2-3 التواصل غير اللفظي
30. 4- عناصر التواصل اللغوي
31. 5- أهداف التواصل اللغوي
32. 6- أهمية التواصل
33. 7- مهارات التواصل اللغوي
34. أولا : مهارة الاستماع
35. ثانيا : مهارة التحدث أو الكلام
36. ثالثا : مهارة القراءة
37. رابعا: مهارة الكتابة
38. 8- اضطرابات التواصل
39. خلاصة الفصل
40. تمهید
41. الفصل الثاني: التواصل اللغوي عند الطفل التوحدي
42. 1- نبذة تاريخية عن التوحد
43. 2- تعريف التوحد
44. 3- أعراض التوحد
45. 4- أسباب التوحد
46. 1-4 العوامل الوراثية الجينية
47. 2-4 الأسباب البيولوجية
48. 3-4 الأسباب عصبية
49. 4-4- العوامل البيوكميائية
50. 5-4 العوامل الأيضية
51. 6-4 الأسباب الإدراكية
52. 7-4 العوامل نفسية
53. 5- أنواع التوحد
54. 1-5 متلازمة التوحدية الكلاسيكية
55. 2-5 متلازمة أسبرجر
56. 3-5 متلازمة ريت
57. 4-5 اضطراب الطفولة التفككي
58. 5-5 الاضطراب النمائي الشامل غير المحدد
59. 6-5 متلازمة الكرموس الهش
60. 6- تشخيص التوحد
61. 7- طرق العلاج المستخدمة
62. مع
63. أطفال التوحد
64. أولا: العلاج النفسي
65. ثانيا: العلاج الطبي
66. ثالثا: العلاج السلوكي
67. رابعا : العلاج بالدمج الحسي
68. 8- أنواع التواصل اللغوي عند الطفل التوحدي
69. 1-8 التواصل اللفظي لدى الأطفال التوحديين
70. 2-8 التواصل غير اللفظي لدى الأطفال التوحديين
71. الفصل الثالث: الجانب التطبيقي
73. خلاصة الفصل
74. تمهید
75. أولا: أهداف الدراسة
76. ثانيا : مجالات الدراسة
77. 1- المجال الزمني
78. 2- المجال المكاني
79. 3- المجال البشري
80. ثالثا: إجراءات الدراسة
81. 1 – المنهج المستخدم
82. 2- الملاحظة والمقابلة
83. 3 – الاستبيان
84. رابعا: تحليل مكونات الاستبيان
85. 1- عرض نتائج الدراسة ومناقشتها
86. 2 وجهة نظر المربيين من خلال المقابلة
87. خامسا: نتائج الدراسة
88. خاتمة عامة
89. الملاحق
90. قائمة المصادر والمراجع
91. فهرس الموضوعات
تحميل ومعاينة المذكرة:
اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.


