استخدام تكنولوجيا الاتصال الحديثة في التعليم عن بعد دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة ابن خلدون-تيارت-

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

الآية القرآنية الكريمة
الشكر وعرفان
الإهداء
خطة الدراسة
مقدمة
الجانب المنهجي
تعريف بموضوع البحث
بناء الإشكالية
تساؤلات الدراسة
فرضيات الدراسة
أسباب اختيار الموضوع
أهمية الدراسة
أهداف الدراسة
منهج الدراسة
مجتمع الدراسة
عينة الدراسة
أدوات الدراسة
حدود الدراسة
مفاهيم ومصطلحات الدراسة
الدراسات السابقة
الخلفية النظرية
الفصل الأول: تكنولوجيا الاتصال الحديثة : الماهية الأشكال والوظائف
تمهيد
المبحث الأول: ماهية تكنولوجيا الاتصال الحديثة ونشأتها
أولا : مفهوم تكنولوجيا الاتصال الحديثة
ثانيا: نشأة وتطور تكنولوجيا الاتصال الحديثة
المبحث الثاني: وظائف وأشكال تكنولوجيا الاتصال الحديثة
أولا : وظائف تكنولوجيا الحديثة
ثانيا : أشكال تكنولوجيا الاتصال الحديثة
المبحث الثالث: مزايا وعيوب تكنولوجيا الاتصال الحديثة
أولا : مزايا تكنولوجيا الاتصال الحديثة
ثانيا: عيوب تكنولوجيا الاتصال الحديثة
خلاصة
الفصل الثاني: التعليم عن بعد: الأسس والمقومات
تمهيد
المبحث الأول: ماهية التعليم عن بعد ونشأته
أولا : مفهوم التعليم عن بعد
ثانيا: نشأة وتطور التعليم عن بعد
المبحث الثاني: أساسيات ومقومات التعليم عن بعد
أولا : أساسيات التعليم عن بعد
ثانيا: مقومات التعليم عن بعد
المبحث الثالث: مزايا وعيوب التعليم عن بعد
أولا: مزايا التعليم عن بعد
ثانيا: عيوب التعليم عن بعد
المبحث الرابع : استخدامات تكنولوجيا الاتصال في التعليم
أولا : مفهوم تكنولوجيا التعليم
ثانيا: استخدامات تكنولوجيا الاتصال في التعليم
ثالثا: فوائد تكنولوجيا التعليم
الجانب التطبيقي
خلاصة
تحليل الاستمارة
قراءة النتائج العامة
قراءة النتائج في ضوء الفرضيات
قراءة النتائج في ضوء الخلفية النظرية
خاتمة
قائمة المراجع
شكل نظرية الاستخدامات والاشباعات
دليل الاستمارة
جدول الكا2 الجدولية

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.