اثر المهارات المعرفية اللغوية و الاجتماعية على نظرية العقل عند أطفال التثلث 21

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

الإهداء.
مقدمة الدراسة.
نظرية العقل
الجانب النظري
1 – مفهوم نظرية العقل
2 – تعريف نظرية العقل.
3 – أنواع تمثلات نظرية العقل
1-3 حسب طبيعة التمثيل.
23 حسب مستويات التمثيل.
4 – نماذج نظرية العقل
1-4 نموذج بارون كوان
2-4 نموذج ليسلي 1987.
3-4 نموذج فيكوفسكي vygotskie
5 – المقربات النظرية لنظرية العقل
1-5 المقاربة المعرفية لنظرية العقل
2-5 المقاربة النورولوجية
1-2-5 المناطق قبل الجبهية “les régions préfrontales”
2-5- اللوزة L’amygdale
2-5- تقاطع الصدغي La jonction temporopariétale
6 اكتساب نظرية العقل
7 – نظرية العقل و الاعاقة الذهنية.
8- تقييم نظرية العقل
18 مهام المعتقدات الخاطئة
1-1-8 مهمة جون و ماري
2-1-8 مهمة حلوى السمارتيز
1-8- مهمة المظهر و الحقيقة
مهام نظرية العقل الانفعالية
1-2-8 الانفعالات القاعدية
المهارات المعرفية اللغوية
1 – مفهوم المهارات المعرفية اللغوية
2 – وظائف المهارات اللغوية
3 – مراحل النمو اللغوي
4 – العوامل التي تساعد على اكتساب المهارات اللغوية.
5 – نظرية العقل واللغة.
المهارات المعرفية الاجتماعية
1 – مفهوم المهارات المعرفية الاجتماعية.
2 – علاقة نظرية العقل بالمهارات الاجتماعية.
3 – نمو المعرفي الاجتماعي و نظرية العقل.
4 – العلاقة بين المعرفة الاجتماعية والتنظيم الانفعالي والتكيف الاجتماعي
5 – العلاقة بين المعرفة الاجتماعية و التبادلات الاجتماعية و التكيف الاجتماعي
6 – العلاقة بين التنظيم الانفعالي و التكيف الاجتماعي.
متلازمة داون.
1 – مفهوم متلازمة داون
2 – متلازمة داون في الجزائر
3 – أسباب الإصابة بمتلازمة داون
4 – صفات متلازمة داون
5 – أطفال متلازمة داون والقدرات اللغوية
6 – النمو الإنفعالي لأطفال متلازمة داون.
7 – متلازمة داون و الإعاقة الذهنية.
8 – المهارات الاجتماعية عند الاطفال المصابين بمتلازمة داون.
8 .1 نمو المهارات الاجتماعية المعرفية عند الأطفال ذوي متلازمة داون.
2.8 التفاعلات والتكيف الاجتماعي عند الاطفال المصابين بمتلازمة داون
9 – تقييم نظرية العقل عند المتخلفين ذهنيا.
1. الاشكالية و الفرضيات الدراسة.
الجانب التطبيقي
منهجية الدراسة.
1 . متغيرات الدراسة.
11 المستوى اللغوي.
21 العمر الزمني.
1 3 مستوى التكيف الاجتماعي.
41 مستوى النضج العقلي
2 . التعريف الإجرائي لمصطلحات الدراسة
3 أهداف الدراسة
4. أهمية الدراسة.
5 مكان و مدة الدراسة
6.منهج الدراسة
7- الطريقة الاجرائية وأدوات الدراسة
1-7 اختبار المفردات أو الكلمات المصورة (vocim)
2-7 سلم فايلنلد لقياس السلوك التكيفي الاجتماعي
7– اختبار كولومبيا.
4-7-اختبار نظرية العقل.
1-4-7- المهمة الأولية للتعرف على تعابير الوجه المصورة photographier
4-7- مهمة التعرف على تعابير الوجه.
4-7- مهمة التعرف على الانفعال من خلال الوضعية.
4-4-7- مهمة التعرف على الانفعال الرغبة.
4-7- 5 المنظور.
16-4-7 مهمة الرؤية تؤدي إلى المعرفة.
7-4-7 مهمة الاعتقاد الخاطئ.
8-4-7 مهمة المحتوى الغير المنتظر
9-4-7 – مهمة التعرف على مقاصد الآخرين
10 4 7 مهمة ألعاب التظاهر.
8 – عينة الدراسة.
1-8 وصف الأطفال المصابين بمتلازمة داون.
11-8- حسب الجنس
2-1-8 حسب العمر الزمني
3-1-8 حسب النضج العقلي
9- أساليب المعالجة الإحصائية
4. نتائج الدراسة و تفسيرها
تمهید
1 – النتائج الوصفية لاختبارات المجموعة التجريبية.
11 نتائج اختبار الكلمات المصورة VOCIMللمجموعة التجريبية.
21 نتائج أداء مهام لنظرية العقل للمجموعة التجريبية.
1 3 نتائج سلم فايلند للسلوك التكيفي الاجتماعي
2 – نتائج اختبارات المجموعة الضابطة الأطفال الأسوياء.
1-2 نتائج اختبار الكلمات المصورة ( فوسيم).
2- نتائج اختبار نظرية العقل للمجموعة الضابطة
2- نتائج مقياس فایلند مستوى التكيف الاجتماعي.
3 – المعالجة الاحصائية.
1-3 مقارنة أداء المجموعة التجريبية ( الأطفال المصابون بمتلازمة داون.
11-3- مهام نظرية العقل و المستوى اللغوي
1-3- مهام نظرية العقل و مستوى التكيف الاجتماعي
1-3- نظرية العقل ومستوى النضج العقلي
– مقارنة اداء بين المجموعة الضابطة و التجريبية لمتغيرات الدراسة.
1-2-3- مهام نظرية العقل و المستوى اللغوي.
2-3- مهام نظرية العقل و مستوى التكيف الاجتماعي
3-2-3 مهام نظرية العقل و العمر الزمني
4 – خلاصة النتائج.
5. مناقشة النتائج.
1. نظرية العقل
المهارات اللغوية. و
2 نظرية العقل و المهارات الإجتماعية.
3 نظرية العقل و العمر الزمني
4. نظرية العقل و نضج العقلي
6. استنتا اج و توصيات و اقتراحات
المراجع

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.