تعليمية القواعد النحوية في الطور الثاني ابتدائي بين التنظير والتطبيق

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

مقدمة
مدخل: أهمية المرحلة الابتدائية وتعليمية القواعد النحوية
الفصل الأوّل: واقع تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية
المبحث الأول: أهمية تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية
1 – تعليمية اللغة العربية في الابتدائي
2- أهداف تعليم اللغة في هذا الطور
3- تدريس قواعد اللغة العربية في المرحلة الابتدائية
المبحث الثاني : برامج اللغة العربية وأسس وضعها
1- مفهوم البرنامج وأسس وضعه
2- تنفيذ البرنامج وأهميته
-3 برنامج القواعد للسنة الخامسة ابتدائي
المبحث الثالث: طرائق تدريس اللغة العربية في الابتدائي
1- مفهوم الطريقة البيداغوجية
2- طرائق التدريس الناجحة
3- تعليمية القواعد
الفصل الثاني: مناهج تدريس القواعد في المرحلة الابتدائية
المبحث الأول: مناهج تدريس
1- مفهوم المنهاج وأهميته
2- خصائص المنهاج ومكوناته
3 – منهج تدريس القواعد
المبحث الثاني: تعليم اللغة العربية في ظل المقاربة بالكفاءات
– 1 – مفهوم المقاربة بالكفاءات
2- المقاربة النصية
-3 تقديم النشاطات
المبحث الثالث: مراحل سير الدرس النحوي
1- الخطوات المتبعة في درس القواعد
2- نموذج السير درس القواعد
الفصل الثالث: دراسة ميدانية تطبيقية حول تعليمية القواعد النحوية
المبحث الأول: الدّراسة الميدانية والهدف منها
1- تمهيد
2- أهداف الدراسة الميدانية
المبحث الثاني: دور المعلم في توفير المناخ التعليمي
1- حاجات المعلم الفردية
2- تكوين المعلمين
3- دور المعلم في نجاح العملية التعلمية
المبحث الثالث: نماذج الاستبيانات ونتائجها
1- استبيانات أساتذة اللغة العربية
2- استبيانات تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
3- قراءة أولية لنتائج الاستبيانات
خاتمة
قائمة المصادر والمراجع
فهرس الموضوعات

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.