بيداغوجيا الكفايات من التمركز حول المعلم إلى التمركز حول المتعلم

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

الفصل الثاني: بيداغوجيا المتعلم من الأهداف إلى الكفايات
توطئة:
المبحث الأول : بيداغوجيا الأهداف والبوادر النظرية لنشأتها.
المطلب الأول: ماهية بيداغوجيا الأهداف.
مفهوم الهدف.
نشأة بيداغوجيا الأهداف.
المطلب الثاني: أسس بيداغوجيا الأهداف ومراحل وطرق تدريسها .
الأسس النظرية لبيداغوجيا الأهداف.
مراحل بيداغوجيا الأهداف.
طريقة تدريس بيداغوجيا الأهداف.
المطلب الثالث: مكونات نسق التعليم بالأهداف وعناصره.
مكونات نسق التعليم بالأهداف.
عناصر الهدف التربوي.
المطلب الرابع مستويات تحديد الأهداف وتصنيفها.
مستويات تحديد الأهداف.
تصنيف الأهداف.
المطلب الخامس: مزايا وعيوب التدريس بالأهداف.
مزايا التدريس بواسطة الأهداف.
عيوب التدريس بواسطة الأهداف .
المبحث الثاني: الأصول النظرية للمقاربة بالكفاءات.
المطلب الأول: المقاربة بالكفاءات بين المفهوم والنشأة وأهم المبادئ.
مفهوم المقاربة بالكفاءات.
الأصول النظرية لبيداغوجيا الكفاءات.
مبادئ المقاربة بالكفاءات.
المطلب الثاني: التدريس بالكفاءات متطلباته وخصائصه.
متطلبات التدريس بالكفاءات.
خصائص المقاربة بالكفاءات .
المطلب الثالث: المقاربة بالكفاءات أهدافها ودور المعلم والمتعلم فيها .
أهداف المقاربة بالكفاءات:
مكانة المعلم والمتعلم في المقاربة بالكفاءات.
المطلب الرابع: مزايا ومحاسن المقاربة بالكفاءات وكيفية تقويمها وأهم ما يميزها.
مميزات التدريس بالكفاءات.
تقويم الكفاءات .
مزايا المقاربة بالكفاءات.
مساوئ المقاربة بالكفاءات.
خلاصة الفصل.
خاتمة
قائمة المصادر والمراجع

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.