Analyse du manuel scolaire de français de 3ème année moyenne (2éme génération)
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Master |
Le niveau |
Analyse du manuel scolaire de français de 3ème année moyenne (2éme génération) |
Titre |
| Didactique |
SPECIALITE |
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Sommaire:
Introduction générale
Chapitre I: Cadre théorique et conceptuel
1.1 Le manuel scolaire
1.1.1 Définition
1.1.2 Système éducatif algérien
1.1.3 Le présent manuel de français au Cycle Moyen en Algérie
1.1.4 Programme du français en classe de 3ème année moyenne
1.1.4.1 Profil d’entrée en 3éme année moyenne
1.1.4.2 Profil de sortie en 3éme année moyenne
1.1.5 Les fonctions du manuel scolaire
1.1.6 Les avantages et les inconvénients d’un manuel scolaire
1.1.7 Le programme de français en 3éme AM
Chapitre II: Cadre méthodologique et analyse des données
2.1 Le questionnaire
2.1.2 Présentation du questionnaire adressé aux enseignants
2.2.2 Objectifs du questionnaire
2.2.3 Analyse des réponses des enseignants
2.4 Grille d’analyse
2.4.1 Analyse du manuel à partir de la grille personnelle
2.4.2 Les thèmes relevés dans le manuel
2.4.3 Les valeurs diffusées dans le manuel
Conclusion générale
Références bibliographiques
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