تعليمية اللغة العربية في ظل المقاربة بالكفاءات وأساليب التقويم الحديثة

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

الفصل الأول: الأسس المعرفية والفلسفية لتعلم اللغة
1-1- النظرية السلوكية:
2-1- مبادئها :
3-1- أسسها:
4-1- مفاهيمها الأساسية:
أنواع المثيرات:
5-1- النظرية اللسانية السلوكية:
6-1- أسسها العلمية
7-1- تعلم اللغة :
– طريقة التعليم :
1-2- النظرية العقلانية
2-2- أسسها العلمية
3-2- تعلم اللغة ونظرية العقلانية .
4-2- التعليم وفق النظرية العقلانية.
1-3- النظرية المعرفية:
2-3-أسسها :
3-3- تعلم اللغة .
4-3- العملية التعلمية التعلمية حسب بياجيه
1-4- مفهوم تعليمية اللغة العربية:
أ- التعليمية لغة:
2-5- مبادئ تعليمية اللغة العربية:
6- محاور العملية تعليمية اللغة العربية:
1-6- المنهاج:
– المعلم واللغة العربية
3-6- المتعلم .
1-7- الازدواجية اللغوية والثنائية اللغوية.
2-7- التعدد اللغوي:
3-7-أثر اللغة الأم والازدواج اللغوي في تعليمية اللغة.
4-7- تعليمية اللغة العربية وعصر المعلومات.
الفصل الثاني: المقاربة بالكفاءات وأساليب التقويم
1. مفهوم المقاربة بالكفاءات:
– المقاربة لغة:
– المقاربة بالكفاءات اصطلاحا:
2-1- المرتكزات النظرية للمقاربة بالكفاءات .
أ – الفلسفة البراغماتية .
ب التصور البنائي للمعرفة:
ج – المدرسة السلوكية 2-1-علاقة الكفاءة ببعض المفاهيم :
أ – المهارة:
ب القدرة La capacité).
ج – الاستعداد (L’aptitude):
3-1-خصائص الكفاءة:
4-1- أنواع الكفاءة:
أ-الكفاءة المعرفية
ب – الكفاءات الوجدانية:
أ الكفاءات الأدائية :
د – الكفاءات الإنتاجية:
5-1- مستويات الكفاءة .
ب الكفاءة القاعدية:
الكفاءة المرحلية (المجالية):
الكفاءة الختامية (النهائية):
د – الكفاءة المستعرضة
6-1- أهداف المقاربة بالكفاءات .
1-2مهارة الاستماع:
أهداف الاستماع: 2-2-مهارة الأداء الكلامي:
– أهداف الأداء الكلامي
3-2- مهارة القراءة .
-أنواع القراءة
الفرق بين القراءة والمطالعة .
4-2- مهارة الكتابة:
– أنواع الكتابة:.
1-3- مفهوم التمرين
-مصادر التمارين اللغوية .
2-3- أشكال التمارين اللغوية:
– التمارين الكتابية .
– التمارين الشفوية
3-3- مكانة التمرين اللغوي في تعليمية اللغات:
4-3-إستراتيجية وضع التمارين اللغوية:
– تحديد الهدف:
– تحديد الكفاءة اللغوية:.
– تحديد طريقة الأداء:
تحديد النشاط المعرفي والعقلي :
– تحديد المحتوى:
1-4-تطور مفهوم التقويم
– التقويم وعلاقته بالاختبار والقياس والتقييم
– المبادئ التي يقوم عليها التقويم السليم:
2-4- أهمية التقويم في العملية التعليمية:
أ. بالنسبة للمعلم .
ب. بالنسبة للمتعلم :
ج. بالنسبة للمنهاج:
د. بالنسبة للإدارة التربوية
3-4-وظائف أخرى للتقويم التربوي:
4-4- أسس التقويم .
5-4-خصائص التقويم التربوي الجيد.
6-4- التقويم في مجال تعليم اللغة العربية:
1-6-4- أهمية التقويم في مجال اللغة العربية .
أولا : تقويم أهداف تعلم اللغة العربية
ثانيا: تقويم المنهاج والكتاب المدرسي:
ثالثا : مجال التقويم التعليمي
رابعا: تقويم الوسيلة التعليمية:
خامسا: تقويم التمارين
الفصل الثالث: دراسة وصفية تحليلية تقويمية لكتاب اللغة العربية السنة
1-1-الكتاب المدرسي والعملية التعليمية:
– تعريف الكتاب المدرسي:
2-1- أهمية الكتاب المدرسي:
3-1- وظائف الكتاب المدرسي:
أ- بالنسبة إلى المتعلم
– الوظائف الخاصة بالتعلم :
– الوظائف الخاصة بمواجهة الحياة اليومية والمهنية.
ب- بالنسبة إلى المعلم:
4-1- إخراج الكتاب المدرس سي وإنتاجه:
– أسباب اختيار هذا الكتاب في هذه الدراسة:
2- سيرورة الأنشطة اللغوية في ضوء منهاج السنة الخامسة:
1-1-2-تقديم المادة:
2-1-2- التوزيع الزمني:
3-1-2–ملمح الدخول إلى السنة الخامسة من التعليم الابتدائي :
4-1-2-ملمح الخروج من السنة الخامسة من التعليم الابتدائي :
2-2- الكفاءة الختامية لنهاية السنة الخامسة من التعليم الابتدائي
3-2- الكفاءات القاعدية في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي:
1-3-2-القراءة والمطالعة .
2-3-2-التعبير الشفهي والتواصل :
3-3-2- التعبير الكتابي
3- سيرورة ة النشاطات اللغوية
1-3- القراءة واستثمار النص:
2-3- التعبير الشفهي والتواصل .
3-3-الكتابة :
4-3-الخط:
2.3.7. الإملاء
4-3- التطبيقات الكتابية.
5-3-التعبير الكتابي:
6-3-إنجاز المشاريع
7-3- المطالعة .
8-3- محتويات الكتاب .
5.8. التعبير الكتابي: 9-3-طرائق التعليم :
10-3- الوسائل التعليمية .
11-3- التقييم :
وصف المدونة:
1-4 محتويات الكتاب
2-4- تقييم نصوص كتاب اللغة العربية (موضوع الدراسة):
3-4- الأسئلة التقويمية المرافقة لنص القراءة .
4-4- التمارين اللغوية التقويمية الواردة في الكتاب موضوع الدراسة:
5-4-دراسة إحصائية لتمارين النحوية الواردة في الكتاب:
5-4- التمارين اللغوية التقويمية من حيث العدد
6-4- التمارين النحوية
7-4-قراءة تقويمية لجداول عدد ونسبة التمارين:
خاتمة
قائمة المصادر والمراجع.

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.