استخدام مهارة الحساب الذهني السروبان في حل المشكلات الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة استكشافية في بعض ابتدائيات ولاية تيارت

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

الشكر والعرفان
الإهداءات
المقدمة
إشكالية الدراسة
فرضيات الدراسة
أهمية الدراسة
أهداف الدراسة
حدود الدراسة
التعاريف الإجرائية
الدراسات السابقة
تمهيد
مفهوم و تعريف الحساب الذهني
أهمية مهارات الحساب الذهني
أهداف الحساب الذهني
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة
الفصل الثاني: مهارات الحساب الذهني
طرق واستراتيجيات تدريس الحساب الذهني
دور تعلم الحساب الذهني في مادة الرياضيات
مميزات الحساب الذهني
دور الحساب الذهني في تنمية التفكير الرياضي والمنطقي
العوامل العقلية (الذهنية) المساعدة على التحصيل الحسابي
أثر استخدام الآلة الحاسبة على مهارة الحساب الذهني
خلاصة الفصل
تمهيد
تاريخ السوروبان
لمحة تاريخية حول السربان :ABACUS
مفهوم السروبان أو العداد
أنواع العداد
أهداف السروبان
بطاقات تعلم السروبان
مكونات السروبان
فوائد السروبان
كيفية إستعمال السروبان
كراسة التدريب على السربان
تطبيقات السروبان في الحياة اليومية
واقع برنامج السروبان في الجزائر
السروبان أداة لحل المشكلات الحسابية
مفهوم المشكلة الحسابية
أنواع المشكلات الحسابية
حل المشكلات الحسابية
تعلم حل المشكلة
نماذج حل المشكلة
مهارات إستراتيجية بوليا لحل المشكلات الرياضية
معايير تقييم التحكم في حل المشكلة الرياضية
دور المعلم في تنمية التفكير وحل المشكلات الرياضية
خلاصة جزئية
الفصل الرابع: طريقة الإجراءات المنهجية للدراسة
تمهيد
الدراسة الاستطلاعية
إجراءات الدراسة الاستطلاعية
منهج الدراسة
مجتمع الدراسة
عينة الدراسة
أدوات الدراسة
الخصائص السيكومترية
إجراءات تطبيق الدراسة
أساليب التحليل الإحصائي
تمهيد
تحليل المقابلات
تحليل نتائج الدراسة
مناقشة نتائج الدراسة
الاستنتاج العام للفرضيات الجزئية
الحلول المقترحة
خاتمة عامة
قائمة المراجع

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.