أساليب تقييم الأداء ودورها في تحفيز القوى العاملة دراسة ميدانية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة ابن خلدون

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

مقدمة
الفصل الأول: الإطار النظري والمعرفي لأساليب تقييم الأداء والتحفيز (مقاربة معرفية)
المبحث الأول: الإطار النظري لتقييم الأداء الوظيفي
المطلب الأول: ماهية تقييم الأداء
المطلب الثاني: أساسيات تقييم الأداء
المطلب الثالث: معوقات تقييم الأداء وسبل معالجتها
المبحث الثاني: مدلول عملية التحفيز
المطلب الأول: مفاهيم متعلقة بالتحفيز
المطلب الثاني: الأطر النظرية المفسرة للتحفيز
المطلب الثالث: طبيعة ومكونات منظومة التحفيز
المبحث الثالث: العلاقة الوظيفية بين تقييم الأداء والتحفيز (البحث في مؤشرات القياس)
المطلب الأول: تقييم ضعف الأداء بتصحيحه بالتكوين والتدريب
المطلب الثاني: تقييم جودة الأداء بمكافئته بمزايا مادية كالأجور
المطلب الثالث: تقييم مهارات الإبداع والابتكار بتشجيعها بالترقية
الفصل الثاني: دراسة ميدانية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة ابن خلدون -تيارت –
المبحث الأول: تقديم المؤسسة محل الدراسة
المطلب الأول: لمحة تاريخية عن جامعة ابن خلدون
المطلب الثاني: التعريف بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية والهيكل التنظيمي لها
المطلب الثالث: المعالجة التشريعية لأساليب تقييم الأداء في ظل قانون الوظيفة العامة
المبحث الثاني: إجراءات منهجية وتقنية للدراسة
المطلب الأول: مجالات وأدوات الدراسة
المطلب الثاني: عرض وتحليل بيانات الدراسة
المطلب الثالث: مناقشة نتائج الدراسة
خاتمة

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.