اتجاهات أولياء التلاميذ نحو رقمنة قطاع التربية : منصة فضاء الأولياء-أنموذجا – دراسة ميدانية على عينة من أولياء التلاميذ في الطور الابتدائي بمدينة تيارت

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

مقدمة
الإشكالية
أهداف الدراسة
أهمية الدراسة
أسباب اختيار الموضوع
المفاهيم الأساسية
الدراسات السابقة
النظريات السوسيولوجية المفسرة
الفصل أول الإطار المنهجي
الفصل الثاني الإطار النظري
تمهيد
الرقمنة
تعريف الرقمنة
أنواع وخصائص الرقمنة
خصائص الرقمنة
أهداف الرقمنة
أهمية الرقمنة
ايجابيات وسلبيات الرقمنة
رقمنة قطاع التربية
تعريف رقمنة قطاع التربية
الخطوات الدخول إلى الموقع الرقمنة قطاع التربية
خصائص الأرضية الرقمية
أهداف رقمنة قطاع التربية
انعكاسات رقمنة قطاع التربية
الأرضية الرقمية لوزارة التربية ) فضاء الأولياء )
تعريف على المنصة الرقمية (فضاء الأولياء )
كيفية تسجيل دخول في فضاء الأولياء
شروط التسجيل في فضاء الأولياء لعام
اضافة محتوى حول المنصة فضاء الأولياء
الخلاصة
الفصل الثالث الاجراءات المنهجية
مجالات الدراسة
المنهج المستخدم في الدراسة
أدوات الدراسة
مجتمع البحث
العينة وخصائصها
الفصل الرابع عرض وتحليل مناقشة النتائج
قراءة وتحليل معطيات الميدانية للتساؤل الأول: ما فضاء الأولياء؟
استخدامات الأولياء لفضاء الرقمي
مناقشة نتائج التساؤلات الأولى
استنتاج
قراءة وتحليل معطيات الميدانية للتساؤل الثاني: ماهي معارف الاولياء حول فضاء الرقمي؟
استنتاج
قراءة وتحليل معطيات الميدانية التساؤل الثالث ما هي الصعوبات التي تواجه الأولياء في المنصة الرقمية؟
مناقشة نتائج التساؤل الثالث
استنتاج
قراءة وتحليل المعطيات الميدانية لتساؤل الرابع: ما مساهمة الرقمنة في التفاعل بين الفاعلين في العملية التربوية؟
مناقشة نتائج التساؤل الرابع
استنتاج
استنتاج عام
الخاتمة
قائمة المصادر والمراجع
الملاحق

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.