تأثير البيئة الرقمية على إعداد أخصائي المعلومات بالمكتبات الجامعية “دراسة ميدانية على مكتبين جامعة زيان عاشور الجلفة”

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

الإطار المنهجي
مقدمة
1. الإشكالية
2. أسئلة الدراسة
3. فرضيات الدراسة
4. أسباب اختيار الموضوع
1.4 الأسباب الموضوعية
2.4 الأسباب الذاتية
5 أهداف الدراسة
6. أهمية الدراسة
7. منهج الدراسة
8. مجالات الدراسة
1.8 المجال المكاني
2.8 المجال الزماني
3. مجتمع الدراسة
4. عينة الدراسة
5. الدراسات السابقة
1.5 الدراسة الأولى
2.5 الدراسة الثانية
3.5 الدراسة الثالثة
4.5 الدراسة الرابعة
5.5 الدراسة الخامسة
6. مصطلحات الدراسة
1.6 البيئة الرقمية
2.6 أخصائي المعلومات
3.6 المكتبات الجامعية
تمهيد
1. مفهوم أخصائي المعلومات
الفصل الأول أخصائي المعلومات
1.1 أخصائي المعلومات والكفاءات الجديدة
2.1 حتمية التحول من مكتبي إلى أخصائي معلومات
2. الإطار القانوني والمبادئ القانونية لأخصائي المكتبات والمعلومات
1.2 أخلاقيات الوظيفة العامة
2.2 ميثاق أخلاقيات أخصائي المكتبات والمعلومات
3. التخصصات الأكاديمية لأخصائي المعلومات
4.4 حاجة أخصائي المكتبات والمعلومات للتكوين المستمر في العصر الرقمي
5. متطلبات التكوين
6. تكوين أخصائي المعلومات
1.6 نظم حديثة في تنظيم المعلومات
2.6 إدارة المحتوى
3.6 دراسة سلوك المستخدمين
4.6 بث المعلومات والمشاركة المعرفية
5.6 دراسة رأس المال الاجتماعي والشبكات الاجتماعية
6.6 معرفة كبيرة بالأنظمة والأدوات والتكنولوجية الحديثة
7. استراتيجية التكوين المستمر في العصر الرقمي
1.7 التكوين المستمر
2.7 صيغ التكوين المستمر
8. أهمية التكوين المستمر في المكتبات الجامعية
9. خصائص التكوين المستمر في العصر الرقمي
1.9 التكوين على تقنيات متغيرة ومتجددة
2.9 التكوين على تقنيات دقيقة ومتطورة
3.9 التكوين على قاعدة علمية وتكنولوجية متينة
10. أسباب تحول العاملين بالمؤسسات الوثائقية إلى أخصائي المعلومات
11. تطور مفهوم أخصائي المعلومات
12. العوامل التي أدت إلى تطور مفهوم أخصائي المعلومات
13. المبادئ الجديدة لوظيفة أخصائي المعلومات
14. الاعتبارات التي تقوم عليها المؤسسات الوثائقية
15. مهارات أخصائي المعلومات
16. خصائص أخصائي المعلومات
17. أهمية تدريب أخصائي المعلومات
18. الأدوار الجديدة لأخصائي المعلومات
19. دور أخصائي المعلومات ومهامه في البيئة الرقمية
20. الخدمات المكتبية لأخصائي المعلومات في ظل البيئة التواصلية
21. دور أخصائي المعلومات في توفير الخدمة للمستفيدين
خلاصة
الفصل الثاني البيئة الرقمية في المكتبات الجامعية
تمهيد
1. مفهوم المكتبة الجامعية
2. أنواع المكتبات الجامعية
1.2 المكتبة المركزية
2.2 مكتبات الكليات
3.2 مكتبات المخابر أو المختبرات
4.2 مكتبات الأقسام أو المعاهد
3. أهداف المكتبة الجامعية
4. وظائف المكتبة الجامعية
1.4 الوظيفة الإدارية
2.4 الوظيفة الفنية
3.4 الوظيفة الخدماتية
4 خدمات المكتبة الجامعية
1.4 الخدمات غير المباشرة
2.4 الخدمات المباشرة
5. مفهوم البيئة الرقمية
6. تحديات المكتبات الجامعية اتجاه البيئة الرقمية
7. عناصر البيئة الرقمية
8. تأثير البيئة الرقمية على المكتبات الجامعية
1.8 المستوى الإداري
2.8 المؤهلات والاختيار
3.8 نوع التوظيف وحاجات التدريب
4.8 الدوافع والرضى الوظيفي
5.8 على المستوى التقني
6.8 المستوى الفني
7.8 المستوى القانوني
8.8 سلوك البحث عن المعلومة ومصدرها
9.8 التفاعل بين المستفيد والنظام
9. أدوات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية
1.9 الأدلة الموضوعية
2.9 محركات البحث
3.9 برنامج العنكبوت
4.9 برنامج المكشف
5.9 برنامج محرك البحث
6.9 البوابات
10. معوقات البحث في البيئة الرقمية
1.10 المعوقات الاجتماعية
2.10 المعوقات النفسية
3.10 عوائق اللغة
4.10 المعوقات المالية والاقتصادية
5.10 المعوقات التكنولوجية
خلاصة
الجانب التطبيقي للدراسة “دراسة ميدانية حول تأثير البيئة الرقمية على إعداد أخصائي المعلومات بمكتبات جامعة الجلفة”
1. التعريف بجامعة زيان عاشور الجلفة
2. الهيكل التنظيمي لجامعة زيان عاشور الجلفة
3. الهياكل البيداغوجية للجامعة
4. أدوات جمع بيانات الدراسة
أ- المقابلة
ب- استمارة الاستبانة
5. نتائج التحليل المقابلة
6. نتائج تحليل الاستبيان
7. نتائج الدراسة
خاتمة
قائمة المراجع
الملاحق
ملخص الدراسة

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.