الفاقد التعليمي في مؤسسات التعليم الابتدائي بعد جائحة كورونا (دراسة ميدانية ببعض المدارس الابتدائية بولايتي تيارت وتيسمسيلت)

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

مقدمة
1 – الإشكالية
2 – تساؤلات الدراسة
3- أهداف الدراسة
4- أهمية الدراسة
5- التعريف الإجرائي لمتغيرات الدراسة
تمهيد
الفصل الأول : الإطار النظري للدراسة
تمهيد
الفصل الثاني: الأبعاد النظرية لمتغيرات الدراسة I. الفاقد التعليمي في مؤسسات التعليم الإبتدائي
1- مفهوم الفاقد التعليمي
2- بعض المفاهيم المتعلقة بالفاقد التعليمي
3- أنواع الفاقد التعليمي
4- أبعاد الفاقد التعليمي
5- عوامل وأسباب الفاقد التعليمي
6- أضرار الفاقد التعليمي
7- المشكلات التي تزيد من حدت الفاقد التعليمي
8- أساليب الحد من الفاقد التعليمي
9- إجراءات معالجة والتقليل الفاقد التعليمي
10- استراتيجيات استدراك الفاقد التعليمي
11- جائحة كورونا
خلاصة الفصل
تمهيد
1- تعريف جائحة كورونا
2- أعراض فيروس كورونا (كوفيد -19)
3- أسباب جائحة كورونا كوفيد – 19
4- أنواع فيروس كورونا (كوفيد -19)
5- طرق انتقال فيروس كورونا (كوفيد -19)
6- اثر جائحة كورونا 19 على التعليم
7- ايجابيات وسلبيات فيروس كورونا 19
8- طرق الوقاية من فيروس كورونا -19
خلاصة الفصل
تمهيد
الفصل الثالث: الإجراءات المنهجية للدراسة
أولا: الدراسة الاستطلاعية
1- أهداف الدراسة الاستطلاعية
2- إجراءات الدراسة الاستطلاعية
3- عينة الدراسة الاستطلاعية
4- أدوات الدراسة الاستطلاعية
1.4 التحصيل الدراسي
2.4 استبيان الفاقد التعليمي
1.2.4 بناء الاستبيان
2.2.4 الخصائص السيكومترية للأداة
ثانيا : الدراسة الأساسية
1- منهج الدراسة
2- عينة الدراسة الأساسية
3- أدوات جمع البيانات للدراسة الأساسية
4- حدود الدراسة الأساسية
5- الأساليب الإحصائية المستخدمة
تمهيد
الفصل الرابع : عرض ومناقشة وتحليل نتائج الدراسة
1- عرض ومناقشة التساؤل الجزئي الأولى
2- عرض نتائج التساؤل الجزئي الثاني
3- عرض ومناقشة التساؤل عامة
خلاصة الفصل
خاتمة
الملاحق

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.