ميل الطلبة للتعلم باللغة الفرنسية أو الانجليزية. دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة ابن خلدون ” تيارت “.

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

مقدمة :
أولا : الدراسات السابقة
ثانيا : أسباب اختيار الموضوع
ثالثا : أهمية الدراسة
رابعا : أهداف الدراسة
خامسا : إشكالية الدراسة
سادسا : فرضيات الدراسة
سابعا : مفاهيم الدراسة
ثامنا : نظريات الدراسة
تاسعا : المقاربة النظرية
خلاصة
الفصل الأول : مدخل إجرائي
الفصل الثاني : ماهية التعلم
أولا : أنواع التعلم
ثانيا : العوامل المؤثرة في فاعلية التعلم
ثالثا : الفرق بين التعلم والتعليم
رابعا : خصائص التعلم
خامسا : مراحل التعلم
سادسا : شروط التعلم
سابعا : صعوبات التعلم
ثامنا : أهمية التعلم
خلاصة
الفصل الثالث : ماهية اللغة
أولا : نشأة اللغة
ثانيا : عوامل اكتساب اللغة
ثالثا : وظائف اللغة
رابعا : أسباب تعلم اللغة
خامسا : خصائص اللغة
سادسا : أبعاد التحليل السوسيولوجي للغة
سابعا : اللغة كظاهرة اجتماعية
ثامنا : أهمية تعلم اللغة
خلاصة
الفصل الرابع: المجتمع الجزائري وعلاقته باللغات الأجنبية
أولا : تعريف المجتمع
ثانيا : تاريخ نشأة اللغة الفرنسية واللغة الانجليزية
ثالثا : واقع اللغات الأجنبية ( اللغة الفرنسية واللغة الانجليزية ) في الجزائر
رابعا : ترقية تدريس اللغات الأجنبية في الجزائر
خامسا : خصائص اللغة الفرنسية واللغة الانجليزية
سادسا : أسباب تعلم اللغة الفرنسية واللغة الانجليزية
سابعا: العوامل التي تؤدي إلى نجاح تعلم اللغة الفرنسية والانجليزية
ثامنا : الصعوبات التي تواجه تعلم اللغات الأجنبية في الجزائر
تاسعا: أهمية اللغة الفرنسية واللغة الانجليزية
خلاصة
الفصل الخامس : الجانب الميداني للدراسة
تمهيد
أولا : مجالات الدراسة
ثانيا : المنهج المستخدم
ثالثا : أدوات جمع البيانات
رابعا : عينة الدراسة وخصائصها
خامسا : بيانات نتائج الدراسة
سادسا : مناقشة نتائج الفرضيات
سابعا : مناقشة نتائج الدراسة في ضوء الدراسات السابقة
ثامنا : الاقتراحات والتوصيات
تاسعا : صعوبات الدراسة
الاستنتاج العام
خاتمة

تحميل ومعاينة المذكرة:

اضغط هنا للمزيد من
المصادر والمراجع الجامعية المجانية
من مختلف الجامعات.