L’apport du document authentique dans l’amélioration de la compréhension de l’écrit en classe de FLE : Cas des apprenants en 4AM
Des informations générales:
Master |
Le niveau |
L’apport du document authentique dans l’amélioration de la compréhension de l’écrit en classe de FLE : Cas des apprenants en 4AM |
Titre |
| Didactique d’ingénierie et de la formation |
SPECIALITE |
Page de garde:
Sommaire:
Introduction générale
Partie pratique
Chapitre 01 L’enseignement du français au moyen en Algérie palier
Chapitre 02 Le document authentique et la compréhension de l’écrit.
Chapitre 03 Expérimentation et résultats
Conclusion générale
Bibliographie
Télécharger:
Pour plus de sources et références universitaires (mémoires, thèses et articles ), consultez notre site principal.