الذاكرة العاملة لدى الراشدين المتخلفين ذهنيا (درجة خفيفة) دراسة مقارنة مع الراشدين العاديين

بيانات المذكرة:

واجهة المذكرة:

هيكل المذكرة:

تمهيد
مفهوم التخلف الذهني
تصنيف التخلف الذهني
التخلف الذهني الخفيف
التخلف الذهني المتوسط
التخلف الذهني العميق
أسباب التخلف الذهني
الأسباب الوراثية
الأسباب البيئية
الأسباب الاجتماعية
خصائص المتخلفين ذهنيا
الخصائص الأكاديمية
الخصائص الجسمية
الخصائص العقلية و المعرفية
الخصائص الانفعالية و الاجتماعية
الخصائص الشخصية
تشخيص التخلف الذهني
طرق الوقاية من التخلف الذهني
علاج الإعاقة الذهنية
العلاج الطبي
العلاج النفسي
العلاج الاجتماعي
التخلف الذهني الخفيف
مفهوم التخلف الذهني الخفيف
أسباب التخلف الذهني الخفيف
خصائص المتخلفين ذهنيا درجة خفيفة
تشخيص التخلف الذهني الخفيف
التكفل بالمتخلفين ذهنيا درجة خفيفة
خلاصة
تمهيد
الفصل الثاني: الذاكرة العاملة
الذاكرة
مفهوم الذاكرة
هندسة الذاكرة
تحديد مقر الذاكرة
شروط عمل الذاكرة
أنواع الذاكرة
ذاكرة حسية
ذاكرة قصيرة المدى ( ذاكرة عاملة )
ذاكرة طويلة المدى
ذاكرة الأحداث
ذاكرة المعاني
الذاكرة العاملة
مفهوم الذاكرة العاملة
نمو الذاكرة العاملة
النمو الكمي للذاكرة العاملة
النمو النوعي للذاكرة العاملة
مكونات الذاكرة العاملة
فاعلية الذاكرة العاملة
نماذج الذاكرة العاملة
نموذج بادلي Baddely ثلاثي الأبعاد للذاكرة العاملة
نموذج باسكال – ليون
نموذج كاز
حدود الذاكرة العاملة
مميزات الذاكرة العاملة
خلاصة
الفصل الثالث: منهجية و أدوات البحث
إشكالية و فرضية البحث
تحديد المفاهيم
الدراسات السابقة
العينة
العينة الأولى
العينة الثانية
مكان و زمن إجراء البحث
المرحلة الاستطلاعية
الأداة
المنهج و التحليل الإحصائي
الفصل الرابع: عرض وتحليل النتائج
عرض النتائج
عرض نتائج تقييم الوظائف المعرفية للعينتين
عرض نتائج تقييم الذاكرة العاملة للعينتين
دراسة الفروق
الفروق بين العينتين في رائز تقييم الوظائف المعرفية 96 BEC
الفروق بين العينتين في تمارين الذاكرة العاملة
تحليل النتائج ومناقشتها
الاستنتاج العام
خاتمة
قائمة المراجع
الملاحق

تحميل ومعاينة المذكرة: