Le e-learning comme méthode d’apprentissage
Des informations générales:
Le niveau |
Master |
Titre |
Le e-learning comme méthode d’apprentissage |
SPECIALITE |
Didactique |
Page de garde:
Sommaire:
INTRODUCTION
CHAPITRE I: présentation du
E-Learning.
1- Introduction:
2- E-Learning
3- La place du e-learning en Algérie :
4- Les avantages et les inconvénients du e-Learning:
4-1 Les avantages du e-Learning.
4-2 Les inconvénients du e-Learning.
4-3 Types e-Learning.
4-3-1 Mode Synchrone (‘en temps réel‘)
4-3-2 Mode collaboratif asynchrone (‘en différé’)
4-3-3 Mode autodirigé
5-Les éléments présentant le e-Learning
6- L’évolution du e-Learning
6-1 Formation à distance
6-2 Enseignement par correspondance:
6-3 Les Moocs:.
6-4 Tic:.
6-5 La plateforme << Moodle>>.
6-6 Classe virtuelle
6-7 E-formation :
6-8 Blended Learning
7- Fonctionnalités du e-Learning
7-1 Coordinateur
7-2 Administrateur.
7-3 Enseignant tuteur.
7-4 Étudiant.
8- L’amélioration d’un dispositif e-Learning
9- Les caractéristiques du e-Learning
10- Conclusion du 1 er chapitre :
Chapitre II: analyse et interprétation des résultats
Présentation d’enquête de terrain (lieu d’expérimentation)
2- Analyse de l’enquête
2-1 Les outils de communication dans la formation du GVC.
2-2 Gestion d’outils de communication:
2-3 Introduction :
2-4 Analyse et interprétation des résultats
i. Analyse du 1er questionnaire.
ii. Analyse du 2ième questionnaire.
3- Conclusion du chapitre :
Conclusion générale :
Bibliographie :.
Annexe
CHAPITRE I: présentation du
E-Learning.
1- Introduction:
2- E-Learning
3- La place du e-learning en Algérie :
4- Les avantages et les inconvénients du e-Learning:
4-1 Les avantages du e-Learning.
4-2 Les inconvénients du e-Learning.
4-3 Types e-Learning.
4-3-1 Mode Synchrone (‘en temps réel‘)
4-3-2 Mode collaboratif asynchrone (‘en différé’)
4-3-3 Mode autodirigé
5-Les éléments présentant le e-Learning
6- L’évolution du e-Learning
6-1 Formation à distance
6-2 Enseignement par correspondance:
6-3 Les Moocs:.
6-4 Tic:.
6-5 La plateforme << Moodle>>.
6-6 Classe virtuelle
6-7 E-formation :
6-8 Blended Learning
7- Fonctionnalités du e-Learning
7-1 Coordinateur
7-2 Administrateur.
7-3 Enseignant tuteur.
7-4 Étudiant.
8- L’amélioration d’un dispositif e-Learning
9- Les caractéristiques du e-Learning
10- Conclusion du 1 er chapitre :
Chapitre II: analyse et interprétation des résultats
Présentation d’enquête de terrain (lieu d’expérimentation)
2- Analyse de l’enquête
2-1 Les outils de communication dans la formation du GVC.
2-2 Gestion d’outils de communication:
2-3 Introduction :
2-4 Analyse et interprétation des résultats
i. Analyse du 1er questionnaire.
ii. Analyse du 2ième questionnaire.
3- Conclusion du chapitre :
Conclusion générale :
Bibliographie :.
Annexe
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