L’apport des TICE dans l’amélioration de la compréhension orale chez les apprenants de la 5ème année primaire
Des informations générales:
Le niveau |
Master |
Titre |
L’apport des TICE dans l’amélioration de la compréhension orale chez les apprenants de la 5ème année primaire |
SPECIALITE |
Didactique du FLE |
Page de garde:
Sommaire:
Introduction
Partie théorique
Chapitre 01: Les TICE en classe de FLE
1. Définitions des TICE
2. Les outils des TICE
2.1. La presse
2.2. La radio
2.3. La télévision
2.4. Internet
2.5. Le web
3. Les TICE en classe de FLE
4. Quelques repères pour l’usage des TICE en classe
5. TICE et interactions en classes de langue : des apports contrastés ?
5.1. Les TICE en classe de langue
5.2. L’interaction en ligne : enjeux et Object
6. L’apport des TICE
6.1. Les apprenants
6.2. Les enseignants.
7. Les TICE et le processus d’acquisition -apprentissage du français en tant que langue étrangère
7.1. Les apprenants de français langue étrangère et l’utilisation des TICE
7.2. Les TICE en cours de FLE
8. Quels rôles attribuer aux TICE en didactique des langues ?
9. Les facteurs de l’usage des TICE
9.1. Les facteurs qui encouragent à l’usage des TICE.
9.2. Les facteurs qui dissuadent de l’usage des TICE
10. L’intégration des TIC dans le système éducatif
11. Considérations générales : le potentiel des TICE
Chapitre 02 : le rôle de la compréhension orale en classe de FLE
1. Les compétences linguistiques
1.1. L’expression orale (communication orale)
1.2. La compréhension écrite
1.3. L’expression écrite
1.4. La compréhension orale
2. La compréhension orale
2.1. Définition de la compréhension orale
3. Conseils didactiques en compréhension orale
4. Objectifs de la compréhension orale
5. Stratégies de compréhension de l’oral
6. Les grands courants de l’apprentissage de la compréhension orale
7. Les étapes de la compréhension orale
7.1. La pré-écoute
7.2. L’écoute
7.3. L’écoute la compréhension globale.
7.4. La post-écoute
8. Les différentes écoutes
8.1. L’écoute de veille
8.2. L’écoute globale
8.3. L’écoute détaillée
8.4. L’écoute
9. Les objectifs d’écoute
10. Les stratégies d’apprentissage et d’écoute
Partie pratique
Chapitre 01: Chapitre méthodologique
Chapitre 02: L’analyse des données
Conclusion
Bibliographie
Partie théorique
Chapitre 01: Les TICE en classe de FLE
1. Définitions des TICE
2. Les outils des TICE
2.1. La presse
2.2. La radio
2.3. La télévision
2.4. Internet
2.5. Le web
3. Les TICE en classe de FLE
4. Quelques repères pour l’usage des TICE en classe
5. TICE et interactions en classes de langue : des apports contrastés ?
5.1. Les TICE en classe de langue
5.2. L’interaction en ligne : enjeux et Object
6. L’apport des TICE
6.1. Les apprenants
6.2. Les enseignants.
7. Les TICE et le processus d’acquisition -apprentissage du français en tant que langue étrangère
7.1. Les apprenants de français langue étrangère et l’utilisation des TICE
7.2. Les TICE en cours de FLE
8. Quels rôles attribuer aux TICE en didactique des langues ?
9. Les facteurs de l’usage des TICE
9.1. Les facteurs qui encouragent à l’usage des TICE.
9.2. Les facteurs qui dissuadent de l’usage des TICE
10. L’intégration des TIC dans le système éducatif
11. Considérations générales : le potentiel des TICE
Chapitre 02 : le rôle de la compréhension orale en classe de FLE
1. Les compétences linguistiques
1.1. L’expression orale (communication orale)
1.2. La compréhension écrite
1.3. L’expression écrite
1.4. La compréhension orale
2. La compréhension orale
2.1. Définition de la compréhension orale
3. Conseils didactiques en compréhension orale
4. Objectifs de la compréhension orale
5. Stratégies de compréhension de l’oral
6. Les grands courants de l’apprentissage de la compréhension orale
7. Les étapes de la compréhension orale
7.1. La pré-écoute
7.2. L’écoute
7.3. L’écoute la compréhension globale.
7.4. La post-écoute
8. Les différentes écoutes
8.1. L’écoute de veille
8.2. L’écoute globale
8.3. L’écoute détaillée
8.4. L’écoute
9. Les objectifs d’écoute
10. Les stratégies d’apprentissage et d’écoute
Partie pratique
Chapitre 01: Chapitre méthodologique
Chapitre 02: L’analyse des données
Conclusion
Bibliographie
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