Les difficultés lexicales dans la production écrite En FLE Cas des apprenants de 3éme année moyenne
Des informations générales:
Master |
Le niveau |
Les difficultés lexicales dans la production écrite En FLE Cas des apprenants de 3éme année moyenne |
Titre |
| didactique des langues étrangères |
SPECIALITE |
Page de garde:
Sommaire:
Introduction Générale
Partie théorique
Chapitre 1 :
L’enseignement – Apprentissage du lexique en classe du FLE
Introduction
1. Définition de quelques concepts
1.1. Le lexique
1.1.1. Que signifie le terme lexème
1.1.2. Que signifie l’unité lexicale (lexie)
1.1.3. Les monèmes lexicaux
1.1.4. Les monèmes grammaticaux
1.2. L’interférence
1.3. L’emprunt
1.4. Le calque
2. Le lexique ou vocabulaire
3. Approche de l’apprentissage du lexique
3.1. Le lexique mental
4. La place du vocabulaire dans l’enseignement
5. Le rôle de l’enseignant
5.1. La relation enseignant -apprenant en classe de FLE
5.2. Les difficultés lexicales en classe de FLE
Conclusion
Chapitre 02
L’apprentissage de la production écrite en FLE
Introduction
1. Qu’est-ce que l’écrit
2. Définition de la production écrite
3. La place de l’écrit dans les différentes approches didactiques
4. L’apprentissage de l’écriture en classe de FLE
5. Les obstacles rencontrés par les apprenants dans la production écrite
6. Qu’est-ce qu’une stratégie d’écriture
6.1. Les stratégies cognitives
6.2. Les stratégies métacognitives :
6.3. Les stratégies socio-affectives:
7. les difficultés de l’écrit en classe de FLE
7.1. La motivation :
7.2. La mémorisation :
Conclusion
Partie pratique :
Enquête et analyse de corpus
Introduction
1. Objectifs de notre recherche
2. Présentation et analyse du corpus
2.1 .Le terrain
2.2. le choix du corpus
3. la collecte des donnés
4. la méthodologie
Chapitre01:
Analyse des données relatives aux productions écrites des apprenants
1. analyse des productions écrites
1.1. Rappel de la consigne
1.2. Critères de réussites
2. Analyse des copies
2.1. Grille d’analyse des difficultés des apprenants en production écrite
2.2. Difficultés linguistiques
2.2.1. Lexique
2.2.2. Orthographe
2.2.3. Morphosyntaxe
2.2.4. La cohérence
3. Analyse des erreurs de contenu
4. Bilan synthétique
Chapitre 02:
Analyse du questionnaire
Présentation du questionnaire
1. Analyse des réponses des enseignants
2. Conclusion
Conclusion Générale
Reference Bibliographie
Télécharger:
Pour plus de sources et références universitaires (mémoires, thèses et articles ), consultez notre site principal.