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Master

Le niveau
Le rôle de l’évaluation formative de la production écrite dans l’enseignement /apprentissage du FLE. Cas des apprenants de la 4éme année moyenne.

Titre
didactique du Français Langue Etrangère

SPECIALITE

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Le rôle de l'évaluation formative de la production écrite dans l'enseignement /apprentissage du FLE. Cas des apprenants de la 4éme année moyenne.

Sommaire:

Introduction générale Chapitre I: l’évaluation formative de la production écrite dans l’enseignement /apprentissage du FLE L’évaluation en FLE Définition de l’évaluation pédagogique Sortes d’évaluation L’évaluation diagnostique L’évaluation formative L’évaluation sommative L’autoévaluation Les étapes de l’évaluation La notion de l’évaluation formative Les caractéristiques de l’évaluation formative Les phases de l’évaluation formative Les composantes de l’évaluation formative Les objectifs de l’évaluation formative Pour l’enseignant Pour l’apprenant Conclusion partielle Chapitre II : la production écrite dans l’enseignement /apprentissage du FLE La notion de compétence La définition de compétence La caractéristique d’une compétence La conception d’une compétence en pédagogie La compétence de l’écrit La production écrite Qu’est-ce que la production écrite L’apprentissage de l’écrit Les différentes phases de processus rédactionnel Le rôle de la production écrite La notion de l’erreur La définition de l’erreur De la faute à l’erreur Le statut de l’erreur La pédagogie de l’erreur en production écrite La notion de la remédiation Définition Remédiation immédiate/remédiation différée La distinction entre le rattrapage et la remédiation Conclusion partielle Chapitre III: Cadre méthodologique et pratique Cadre méthodologique de recherche Description de l’expérimentation Lieu et période Les participants La méthode utilisée Corpus Déroulement de L’expérimentation La 1 ère étape (avant l’évaluation formative) La 2ème étape (après l’évaluation formative) Séance04 remédiation La méthode d’analyse utilisée La Méthode qualitative Représentation des résultats selon un secteur Représentation des résultats selon un histogramme PRODUCTION 02: après l’évaluation formative Représentation des résultats selon un secteur Représentation des résultats selon un histogramme Interprétation des résultats obtenus Synthèse de l’étude Conclusion générale Références bibliographique

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