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Magistère

Le niveau
L’APPORT DE LA BANDE DESSINEE DANS L’APPRENTISSAGE DU FLE. ETUDE DE CAS: CLASSE DE PREMIERE ANNEE MOYENNE OUED LILI – TIARET

Titre
Didactique et Sciences du Langage

SPECIALITE

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L'APPORT DE LA BANDE DESSINEE DANS L'APPRENTISSAGE DU FLE. ETUDE DE CAS: CLASSE DE PREMIERE ANNEE MOYENNE OUED LILI - TIARET

Sommaire:

Introduction et problématique Chapitre 1 : Le langage de la bande dessinée et son fonctionnement Introduction La définition de la bande dessinée Les éléments constitutifs de la bande dessinée La bande dessinée est un art La solidarité des images comme principe fondateur Des techniques parallèles : cinéma et bande dessinée Le mouvement dans l’image fixe Les axes de lecture Les ellipses Les raccords Le rapport texte/ image Répétition texte /image Complémentarité texte/ image Concurrence texte/ image Effets de texte Effets de bulles La bulle L’expression du silence Effets de lettres/ Effets de son La bande son L’onomatopée Effets de texte/ Effets d’images Effets de cases et effets de cadre Choix des variations de cadrage et des mouvements panoramiques Champ de vision, hors champ et hors cadre L’échelle des plans Plan à forte valeur descriptive Plan à forte valeur dramatique Plan à forte valeur narrative et psychologique Choix de visée Angle de vue normale La plongée La contre plongée Champ/contre champ Travellings Panoramique perceptif Les effets de couleur Le noir et le blanc La couleur Les effets de la planche Combiner Le découpage du scénario Le montage La mise en page Rythmer Le temps interne de la case Le temps de la lecture Rythme temporel et visuel de la séquence Le récit dans la bande dessinée Les personnages L’aspect physique Le caractère L’aspect psychologique Le schéma actanciel La structure du récit Le schéma narratif ou fonctionnel Temps fictif/ temps narratif L’agencement des séquences Récit, narration et point de vue Qui voit? Qui parle ? Qui raconte ? Point de vue externe Point de vue omniscient Point de vue interne Dénotation/ connotation Dénotation (lecture dénotative) Connotation (lecture connotative) Les fonctions de l’image Conclusion Chapitre 2: Expérimentation et résultats Introduction Présentation du manuel Définition du manuel Les démarches pédagogiques L’organisation d’une séquence Le déroulement de l’expérimentation L’enquête par test Analyse des résultats Analyse du questionnaire des enseignants Analyse du questionnaire des apprenants Analyse des tests Conclusion Chapitre 3: Réalités et perspectives Introduction Réalité du terrain La bande dessinée en tant qu’outil pédagogique Les objectifs pédagogiques de la bande dessinée La précision du vocabulaire et la recherche du mot juste La pratique de l’observation et l’entraînement du compte rendu Les objectifs pédagogiques dans le programme de la première année moyenne Perspectives L’analyse des types d’extraits proposés à l’acticité de l’oral et de l’écrit Comment exploiter la bande dessinée A l’oral A l’écrit D’autres activités Conclusion Conclusion générale Bibliographie

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